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挫折擴大化是怎么形成的

2019年12月06日 西安母婴网

  挫折扩大化的习惯是怎么形成的呢最近听了几个家庭的故事后,我认为父母的 培养 是一个很重要的因素

  下面这个故事可以很经典地反映,挫折是怎么被扩大化的

  刘太太带着10岁的儿子壮壮去儿子最要好的小伙伴林林家做客本来的计划是吃完午饭后两家一起去游泳,而游泳是壮壮特别喜欢的活动

  然而,吃饭的时候,一个不愉快的事发生了当时,壮壮打了一个喷嚏,林林正好坐在他对面,结果一些唾液的碎末喷到了林林的碗里

  刘太太看到了这一幕,希望儿子能向林林道歉没想到,壮壮没有道歉,而且迅速大口吃完饭后,随即去了客厅里看电视

  刘太太很生气,也觉得有点丢脸,认为儿子实在太不懂事了,于是跟着去了客厅,并要壮壮去道歉壮壮很不情愿,认为妈妈是小事大做,毕竟林林和林林的妈妈都不在乎,为什么非要去道歉,并且他也不是有意的

  看到说不动儿子,刘太太变得更加生气,她对壮壮说: 如果你不道歉,那么别想去游泳

  壮壮听到妈妈这么说,一下子失控了,他向妈妈喊道: 不去就不去,我根本不喜欢游泳

  接着,壮壮向外面跑了出去,但跑到林林家门口的时候,被刚回来的林林的爸爸给拦了回来林林妈和林林对刘太太说,他们并不生壮壮的气,毕竟壮壮不是有意打喷嚏的最后,两家人还是去游泳了,但在游泳池,壮壮一直坐在那里生闷气,游泳对他的诱惑力已明显降低了

  听了刘太太讲完这个故事后,我问她,当时怎么想到了用游泳作为条件以换取壮壮去道歉的

  刘太太说,她知道壮壮喜欢游泳,因此,她想用限制壮壮做自己喜欢的事情,以换取他的道歉

  当然,她失败了

  并且还造成了一个糟糕的副产品, 我对她说, 你儿子对游泳的兴趣也明显减少了

  这是一个很有代表意义的故事,它经典地显示,一个好苹果(对游泳的兴趣)是怎么被一个坏苹果(打喷嚏事件)给感染的

  并且,在和刘太太和她的丈夫的交流中,我发现,限制儿子做自己喜欢的事情B以迫使他在事情A上向妈妈让步,已成了刘太太一个最常用的 教育 方法结果可想而知,壮壮的兴趣爱好点明显有日益减少的趋势

  那我该怎么办 刘太太问我, 难道就听任他做了错事也不道歉

  刘太太这样问,就好像是,她面临的是非此即彼的选择,要么听任儿子打喷嚏不道歉,要么就是用不去游泳做威胁以迫使儿子道歉

  当然不是这样,因为除了这两个选择外,还有其他许多种选择仅仅在如何面对儿子打喷嚏这件事上,就有许多种选择,不同的家长会有不同的智慧去面对这件事

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